Tiflolibros, la primera biblioteca para personas con discapacidad visual de habla hispana, lleva adelante un proyecto que busca aumentar la inclusión educativa. Para ello, contacta a editoriales y escuelas con el fin de que todos los estudiantes tengan los libros que necesitan en formatos accesibles.
La discalculia —la dificultad para comprender los números y la aritmética— es una condición que afecta a muchos alumnos, pero bastante desconocida en general. La visibilidad de esta dificultad es necesaria ya que puede impactar en el desarrollo cognitivo o emocional, y se puede presentar en cualquier etapa de la vida, desde la niñez hasta la adultez.
No sabemos cómo hacen María del Carmen y María Elena para seguir adelante luego de tantos años de que sus hijas se perdieran. Sin embargo, no bajan los brazos. En el marco de un nuevo Día de la Mujer, queremos remarcar su empuje y la enseñanza que nos deja.
Argentina, 1985 ganó el Globo de Oro en la categoría Mejor película en lengua extranjera.
LectO was created three years ago by four young people as a project for a subject in high school. With the support of the international organization Disfam, which works to improve the lives of people with dyslexia, they perfected the development of what is now a free literacy tool, which can be downloaded from any device, has more than 25,000 users from 35 countries and is in 7 languages.
Diputados proponen eliminar las PASO en 2023; el Senado sesiona para evitar desalojos en barrios populares; Camioneros acordaría un aumento del 107%
Incorporado en algunas experiencias educativas locales e internacionales y —frecuentemente— en capacitaciones y guías para la inclusión, el diseño universal para el aprendizaje propone una forma de abordar la enseñanza que reconozca las diferencias de todo tipo entre estudiantes. Se trata de entender que no existe el “alumno promedio”, abordar la diversidad en las aulas y derribar barreras para que cada uno aprenda a su manera.
Respaldo del FMI a la política fiscal de Batakis; consultas a comunidades mapuches en Vaca Muerta; la histórica disculpa del Papa
Las escuelas inglesas ejercen la “tolerancia cero”, que abarca desde presencia policial y requisas hasta excluir de las aulas a los y las estudiantes “problemáticos”. Tras más de una década de esta política, crecen las voces y las evidencias de que solo ha logrado expulsar del sistema a quienes necesitan ayuda adicional, como las personas con dislexia o autismo, y profundizar la discriminación racial. Creada por una docente migrante, la Organización No More Exclusions nace como una suerte de Black Lives Matter de la educación, centrada en “los niños a los que nadie les quiere enseñar”.
Al frente de un aula de una escuela mendocina, en una Unidad Penitenciaria, en los hogares, como maestro integrador o allí donde lo necesiten, Carlos Gutiérrez, profesor de personas sordas y terapeuta del lenguaje, busca derribar barreras en la enseñanza haciendo ajustes en los materiales escolares y buscando otros modos de comunicación. Ajustes que, dice, no son solo para personas con discapacidad, sino que atienden a la diversidad que hay en cualquier grupo.
Se vuelve a disparar la inflación; los planes de Alberto Fernández para después de las elecciones; hoy Argentina vuelve al Monumental camino a Qatar 2022.
La población vulnerable, en la mira de los economistas y bancos; estudiantes solidarios y varias formas de ayudar.
Se llaman Maximiliano Sánchez y Lisandro Acuña. Por qué fueron elegidos, cuáles son los sueños, quiénes los inspiran y qué mejoras creen que deberían hacerse en Educación.
Que los estudiantes argentinos tienen problemas para entender lo que leen no es nuevo. Según el informe PISA 2018, la mitad de los estudiantes de 15 años tenía un desempeño pobre en lo que se refiere a comprensión de lectura. Ahora, tras un año sin clases presenciales, se prevé que esta falencia se haya profundizado. De ahí la importancia de escribir en lenguaje claro.
Conviene seguir una metodología de escritura o de traducción de textos que permite acceder a la lectura, la cultura y la información a personas con discapacidad intelectual, dificultades lectoras o para cualquiera que quiera leer en lenguaje claro.
Escuelas privadas y estatales bonaerenses incorporaron un método basado en la estructura de las palabras y sus sonidos. Se basan en estudios neurocientíficos que afirman que los chicos aprenden mejor. La técnica desafía el modelo que predomina en las aulas argentinas, que propone una alfabetización basada en la premisa de que los niños construyen su lectoescritura de una manera más integral.
