Hoy te contamos sobre una pedagogía transformadora (el aprendizaje servicio), una política pública transformadora (un programa que sale a buscar a los jóvenes que abandonaron la escuela) y una acción transformadora (la de los estudiantes “resilientes”, que aprenden en medio de la adversidad)
Este domingo celebraremos el Día de las Infancias en un contexto de múltiples deudas con la infancia en Argentina. Solo 1 de cada 4 niños, niñas y adolescentes (25,7%) han permanecido a salvo de la pobreza desde la irrupción de la pandemia.
Una encuesta relevó las opiniones de madres de todo el país cuyos hijos asisten a la escuela primaria. De sus respuestas surgen dos cifras que muestran una brecha en la percepción que las familias argentinas tienen sobre la educación.
En estas placas te explicamos por qué este dato es relevante, qué importancia tendría para los y las estudiantes que se amplíe la jornada escolar y qué provincias y jurisdicciones son las más avanzadas en la implementación de esta medida.
