Stella Bin | RED/ACCIÓN

Cómo trabajan las secundarias de dos pueblos que quieren convertir sus desgracias en un motor turístico

En Carhué, donde se pueden visitar las ruinas de un pueblo bonaerense sepultado por una inundación, una escuela sumó este año la posibilidad de que los alumnos elijan la orientación en turismo. Siguen la experiencia de Liebig, en Entre Ríos, donde un secundario tomó el mismo camino para aprovechar las visitas a la vieja fábrica de carne enlatada.

El mejor maestro argentino entrevista al mejor maestro del mundo

Peter Tabichi es de Kenia y ganó el Global Teacher Prize de este año, un premio señalado como el Nobel de educación. Martín Salvetti es bonaerense y fue uno de los 10 docentes finalistas de ese certamen. Tabichi visitó la Argentina y RED/ACCIÓN invitó a Salvetti a entrevistarlo.

Niñas y adolescentes convertidas en madres: cómo es el plan para reducir los embarazos no intencionales

Cada año, en la Argentina nacen 94 mil bebés de niñas y adolescentes de entre 10 y 19 años. Los embarazos se producen por falta de información y de anticonceptivos. Y producto de violaciones. La tasa más alta la tienen 12 provincias. ¿Cuáles son las consecuencias individuales y sociales? ¿Cómo funciona el plan del Estado nacional que busca reducir semejante cifra?

Qué hizo Panamá para evitar la desinformación en redes sociales durante la elección presidencial

Acordaron que Twitter, Facebook e Instagram, por ejemplo, tuvieran un responsable para atender reclamos por información falsa o propaganda electoral ilegal. Ante una denuncia, lograron sancionar o cerrar cuentas en 10 minutos. El equipo panameño que trabajó el programa, liderado por el juez Alfredo Juncá, visitó la Argentina para ayudar a desarrollar protocolos similares para las próximas elecciones.

Vivir solos: historias de adultos con discapacidad intelectual que se independizan de su familia

“En mi casa estaba mal y quería cosas que luego rompía”, dice Hernán. Su mamá asegura que desarrolló nuevas habilidades y ella ganó en calidad de vida. “Veía a mamá preocupada, hasta que un día decidí vivir sola”, cuenta Paula. “Gané mucha fuerza para seguir adelante con mi vida”, analiza Pablo. Cómo lograron esa autonomía y qué acompañamiento institucional necesitaron.