En la era de la digitalización, la administración electrónica se convirtió en una herramienta fundamental para interactuar con las instituciones públicas. Sin embargo, no todos los segmentos de la población adoptaron esta modalidad con la misma rapidez. Uno de los grupos que enfrenta grandes desafíos en este ámbito es el de las personas mayores.
La empresa social Inmigrantes Digitales desarrolló un modelo para promover la inclusión laboral de quienes están en situación de discapacidad y, a la vez, formar a personas que necesitan aprender herramientas tecnológicas para trámites diarios o conseguir empleo. Sus servicios son gratuitos gracias a alianzas con otras empresas y organizaciones civiles.
Con su muestra de fin de año, en la que decenas de adolescentes muestran sus creaciones en disciplinas que van de la robótica a los videojuegos, la animación o la impresión 3D, Puerta 18 celebró sus 14 años. Se trata de una casa en la zona del Abasto a la que asisten gratuitamente adolescentes y jóvenes. “Abrimos con el objetivo de acercar un montón de herramientas de tecnologías, ideas y disciplinas que no estaban disponibles para todos… y que al día de hoy siguen sin estarlo”, dice Federico Waisbam, su director.
Sergio Balardini es psicólogo especializado en juventud, docente FLACSO y UNAHUR. Y participó del análisis del relevamiento que Chicos.net, con el apoyo de Facebook, realizó sobre cómo viven y se relacionan los adolescentes del AMBA durante la pandemia. En esta entrevista revela las principales conclusiones que surgen de analizar los datos y señala los roles que debe asumir el Estado y la sociedad civil para evitar esta desigualdad.
El envejecimiento global plantea desafíos de inclusión digital para los mayores, quienes pueden sentirse excluidos debido a la falta de habilidades tecnológicas. La exclusión digital aumenta la soledad y la marginación, afectando negativamente su salud mental y emocional. Investigaciones actuales abordan la adaptación de la tecnología digital a las necesidades de los mayores, explorando herramientas como chatbots y estrategias de alfabetización digital.
La competencia digital docente implica que los profesores sean capaces de utilizar eficazmente las tecnologías digitales en su enseñanza, lo que requiere tanto una actitud favorable hacia su uso como un dominio técnico de estas herramientas.
El estudio del Observatorio de Intangibles y Calidad de Vida sugiere que la sociedad digital tiende a ser más feliz en términos de calidad de vida, pero también más individualista. Las políticas de inclusión digital son esenciales para evitar que ciertos grupos queden rezagados en esta transformación hacia lo digital y preservar la cohesión social.
Aprendé Programando es una iniciativa del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires que ya lleva ocho años capacitando a jóvenes para despertarles vocaciones vinculadas con la tecnología. Uno de sus objetivos es aumentar la participación de mujeres en el sector, para lo cual desarrollan actividades específicas y cuentan con un cupo femenino.
Google junto a tres ONG que trabajan para ayudar a las mujeres en Argentina, se unieron para acortar la brecha digital en el norte del país. Asimismo, se utilizarán los fondos para brindar capacitaciones a más de 1500 mujeres de pequeñas comunidades rurales y originarias para fomentar el desarrollo de emprendimientos en el sector ganadero, agrícola y artesanal.
Potrero Digital, una red de centros de aprendizajes de la Fundación Compromiso, lanzó una nueva convocatoria para favorecer la inclusión de personas de más de 16 años. Las capacitaciones en diseño web, redes sociales o programación, entre otras, son diseñadas en alianza con distintas empresas.
Con cursos de programación y robótica para chicos de entre 8 y 16 años, la propuesta, desarrollada por la organización local SonRisas y la Asociación Civil Chicos.net con financiamiento privado, busca cerrar brechas digitales. Esto es: no solo brinda acceso a la conectividad sino también a la creación, la producción y a un uso activo de la tecnología.
Desde el 7 de marzo de 2022, en España es obligatorio que las empresas con más de 50 trabajadores cuenten con un plan de igualdad acordada tras un proceso de negociación con la representación de los trabajadores. Su ámbito de aplicación se dirige a toda la plantilla, incluso a los trabajadores cedidos por empresas de trabajo temporal durante los períodos de prestación de servicios.
Mercado Pago presentó dos proyectos de educación financiera para impulsar los negocios de más de 3000 mujeres emprendedoras y la formación inicial de 3900 jóvenes en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Uruguay.
La ONU lanzó la campaña bodyright, para concientizar sobre las consecuencias de difundir imágenes sin consentimiento. Mientras tanto, Meta (la empresa dueña de Facebook, Instagram y WhatsApp) desarrolló una tecnología para evitar su divulgación. En Argentina no existen leyes que protejan los derechos digitales de las personas, y esto impacta especialmente en las mujeres.
Casi de un día para el otro, los Gobiernos locales tuvieron que resolver cómo continuar con sus tareas y, entre ellas, la atención al público. Chatbots, líneas 0800, aplicaciones y redes sociales fueron un canal para los trámites que antes se hacían de modo presencial. En muchos casos eran soluciones que se estaban implementando gradualmente y pasaron a ser centrales.
Formarse en habilidades digitales puede ser una puerta de entrada al trabajo formal. Cada vez más organizaciones buscan apoyar a jóvenes en situación de vulnerabilidad en esta área para que tengan más oportunidades.
En Argentina se triplicó la cantidad de emprendedores y comercios que incorporaron opciones de cobros con tarjetas. Hoy les cuentos algunos datos que compartió Mercado Pago y algunas historias de emprendedores.
En el camino hacia una sociedad más igualitaria están las políticas públicas y también el trabajo diverso y multiplicador de la sociedad civil. Desde cuentas de Instagram hasta campañas de organismos internacionales, todas ofrecen modelos de acción y formas de participación individual o colectiva. Acá, algunos ejemplos.
La transformación digital del sistema educativo trasciende el debate coyuntural sobre la virtualidad o presencialidad de las clases. Es un proceso que, acelerado durante la pandemia, puede contribuir a mejorar los aprendizajes y el vínculo entre docentes y estudiantes. Un informe impulsado por el BID y CIPPEC analizó las plataformas digitales actuales, la necesidad de dispositivos y conectividad y la falta de formación en tecnologías digitales de los y las docentes para avanzar en soluciones.