La directora de la Maestría en Tecnología Educativa de la UBA conversó en exclusiva con miembros co-responsables de RED/ACCIÓN. Invitada a la sección “Un Café con...”, analizó cómo la virtualidad aceleró algunas transformaciones necesarias en la escuela actual, las prácticas innovadoras que pueden ser incorporadas en las clases y la tensión entre familia y escuela.
Mariana Maggio es doctora en Educación y dirige la Maestría en Tecnología Educativa en la UBA. Ante la mudanza masiva de las clases a las aulas virtuales, sugiere generar propuestas colaborativas que desafíen a los estudiantes. Y advierte que, para sostener los vínculos, los docentes tienen que compartir sus emociones en la virtualidad.
Cómo aprovechar este tiempo sin clases, para descansar, relajarse y convertirlo en generador de ideas renovadas.
Profesoras y estudiantes de cuatro universidades públicas nacionales de distintas provincias proponen transformaciones para crear universidades más inclusivas, expansivas —que van más allá del libro y del espacio del aula—, codiseñadas con los y las estudiantes y con una formación docente renovada. Y cuentan las experiencias que iniciaron durante —o incluso antes— de la pandemia y que van en esta dirección.
Qué está pasando con los y las estudiantes desde lo emocional y pedagógico en aulas más heterogéneas que nunca.
Miembros de RED/ACCIÓN conversaron con Mariana Maggio, directora de la Maestría en Tecnología Educativa de la UBA.
Un vistazo a la guía que desarrolló Faro Digital sobre el tema y a los consejos de una especialista de Google para cuidar nuestra huella digital.
Consideran que la alfabetización hoy debe incluir el manejo de las tecnologías digitales (y dan ideas para hacerlo en otras escuelas).
El Gobierno se prepara para un alza en los contagios; aumentan las restricciones en el Conurbano; la carrera para conseguir barbijos y respiradores; y cinco estrategias que están funcionando para contener la pandemia.
Durante cuatro días, el festival propone una convocatoria abierta alrededor de la literatura, que incluye a niños y niñas de todas las edades, a creadores, artistas y mediadores.
Seleccioné contenidos periodísticos que pueden resultarte inspiradores. Brindan información concreta y explican de manera práctica y con ejemplos cómo mejorar los procesos de aprendizaje.
Exministros y referentes en educación de distintas instituciones argentinas enumeran las deudas que la política aún tiene con el sistema educativo.