La Fundación Grano de Mostaza brinda alojamiento y apoyo para que chicos y chicas de Salta y Santiago del Estero completen la secundaria. Desarrolló en Campo Gallo y en conjunto con la escuela agrotécnica de la zona un proyecto apícola que permite generar más oportunidades.
Este 8 de septiembre se celebra el Día Internacional de la Alfabetización, y vos podés sumarte. Especialistas señalan que "el analfabetismo está oculto" porque no hay estadísticas precisas al respecto. Por eso este mes queremos resaltar el valor de la alfabetización como un trampolín a la esperanza y acercarte maneras para promover este importantísimo derecho
Hoy te contamos sobre una pedagogía transformadora (el aprendizaje servicio), una política pública transformadora (un programa que sale a buscar a los jóvenes que abandonaron la escuela) y una acción transformadora (la de los estudiantes “resilientes”, que aprenden en medio de la adversidad)
Este domingo celebraremos el Día de las Infancias en un contexto de múltiples deudas con la infancia en Argentina. Solo 1 de cada 4 niños, niñas y adolescentes (25,7%) han permanecido a salvo de la pobreza desde la irrupción de la pandemia.
Un nuevo informe del Banco Mundial muestra el estado de situación de la educación en la región, da algunas recomendaciones para mejorarla y rescata políticas que aplicaron distintos países y que podrían ser inspiradoras.
Así lo aseguró Emanuela Di Gropello, gerente de la práctica de Educación en Latinoamérica y el Caribe del Banco Mundial (BM). Con ella repasamos la situación actual de los y las estudiantes y las recomendaciones a gobiernos y docentes que hace el informe que publicó el BM, a finales de junio pasado. El objetivo de estas sugerencias: que chicos y chicas vuelvan a la escuela y permanezcan en ella, que se consiga un mejor estado socioemocional de docentes y estudiantes y que logren recuperar aprendizajes.
Silvina Gvirtz, secretaria de Educación a nivel nacional, señala que la revinculación de este grupo es uno de los principales desafíos del Ministerio de Educación y describe en esta entrevista los planes que llevan a cabo para ello. También analiza el mal desempeño de estudiantes del país en la evaluación que realizó la UNESCO, el rol que debe tener la familia en el trabajo de las escuelas y responde preguntas concretas que nos enviaron docentes, estudiantes, familias y expertos en educación.
Son temas de gran interés para los y las estudiantes y con este hashtag: #COP26 podrán encontrar todo lo que se está compartiendo.
Alberto Fernández contraataca; los nombres que suenan para reemplazar a Wado de Pedro; el explosivo audio de la diputada K; para no ser pobre se necesitaron $68.359 en agosto.
Las estrategias desplegadas en Chile, Perú, Argentina y Uruguay para sostener el vínculo de los chicos y las chicas con las escuelas y para recuperarlo cuando lo perdieron. Un desafío que no se resuelve solo con computadoras y conectividad, en la región con la mayor desigualdad socioeconómica del planeta.
Arrancan las Juegos Olímpicos del silencio; Alberto Fernández sale a defender la carta a Rusia; estalla pelea entre bancos y fintech
El ministro de Desarrollo Social respondió preguntas de cinco referentes comunitarias, que fueron gestionadas por RED/ACCION. Analizó los efectos de la pandemia en el país, destacó su preocupación por la calidad nutricional de sectores en situación de vulnerabilidad y explicó qué medidas analizan para pequeños productores agrícolas y comunidades indígenas.
Se acabó el confinamiento estricto; Casa Rosada pone sus fichas en las vacunas; vuelven las clases presenciales en CABA, Córdoba y Mendoza; la Copa América no será en Argentina.
El país asiático es modelo mundial por mejorar sus indicadores sociales a partir del empoderamiento de niñas y mujeres a través de la educación y los microcréditos. Cuáles son los aprendizajes para América Latina y por qué es tan importante incorporar la perspectiva de género en las escuelas.
Tensión en CABA por la apertura de las escuelas; Alberto Fernández irá a Comodoro Py para que se anule el fallo; nace la Superliga y estalla el caos en el fútbol europeo
El mundo se acerca a los 100 millones de contagios; el Gobierno extiende la prohibición de despidos; peligran los Juegos de Tokyo; y qué hacer con la falta de parques y plazas en CABA.
Tan mala como ha sido la pandemia para las principales economías avanzadas, es aún peor para los países de bajos ingresos que entraron en la crisis con recursos limitados y una carga de deuda ya elevada. La comunidad internacional debe hacer más para ayudar a estos gobiernos a enfrentar el virus, o esta crisis nunca terminará realmente.
Debido a que los cierres de escuelas relacionados con la pandemia podrían ser duraderos o recurrentes, los responsables de la formulación de políticas deben repensar radicalmente cómo impartir educación para que todos los niños aprendan. Si no se toman medidas importantes para colocar a los niños más marginados en el centro de nuestros sistemas educativos, el mundo corre el riesgo de perder una generación entera debido al analfabetismo, la ignorancia y la dependencia.
San Juan vuelve a clases presenciales; Alberto Fernández apura su agenda pospandemia; el Gobierno ya evalúa cambios a su reforma judicial; vuelve el fútbol.
