Educación rural: aprendizajes que hoy pueden servir a otras escuelas del sistema educativo
La directora de una escuela rural de Córdoba cuenta cómo hace años enseña a aulas heterogéneas, trabaja por proyectos y con evaluaciones formativas.
Resultados para la búsqueda de: educación
Cuando nuestra lógica falla: por qué la educación puede ser más inclusiva sin escuelas especiales
En Argentina, muchos estudiantes con discapacidad ven vulnerado su derecho a poder asistir a escuelas comunes y por eso van a colegios especiales. Pero que estudiantes con y sin discapacidad compartan el mismo aula trae beneficios para ambos grupos, tanto a nivel social como pedagógico. Italia logró cerrar sus escuelas especiales hace 50 años, algo para lo cual necesitamos profundos cambios estructurales y, sobre todo, culturales.
Campaña del mes: involucrate para lograr una mejor educación
La educación que hemos recibido es, sin dudas, un valor que podemos ayudar a compartir. Por eso, este mes te proponemos diversas maneras de ayudar a los y las estudiantes (y también a sus familias y docentes). Y, como siempre, esta lista de recursos la armamos entre todos: podés contarnos formas de colaborar.
Paulo Falcón: "Debemos pensar en la universalización de la educación superior"
Es especialista en Ciencias Políticas y en docencia universitaria, y miembro del Consejo de Gobierno IESALC-UNESCO. Compiló en un libro experiencias de universidades de la región durante la pandemia y acá nos cuenta algo y nos deja los links para descargar el texto gratis.
Manuel Lozano y su apuesta por la educación de los más postergados: "Es la posibilidad de romper el círculo de la pobreza para siempre"
El presidente de la Fundación SÍ cuenta en esta entrevista cómo funciona el proyecto gracias al cual 530 jóvenes de zonas rurales y bajos recursos pueden acceder a la universidad.
¿Cuáles son las preocupaciones de las y los estudiantes acerca de su educación?
Wanda Pascual 16 años y va al 5° año de la Escuela Normal Clemente J. Andrada, de Santa Rosa, La Pampa. Además es presidenta del Centro de Estudiantes de su escuela y representante por La Pampa en la Mesa Federal de Centros de Estudiantes Secundarios (MEFECES). En esta entrevista analiza las inquietudes planteadas en un Encuentro Federal de Estudiantes que organizaron MEFECES y el Ministerio de Educación.
Por qué es necesario hablar de educación ambiental
La pandemia por el COVID-19 y sus consecuencias, las sequías o los incendios son solo algunos de los temas que preocupan a adolescentes y jóvenes.
Cómo la reforma de la Constitución puede cambiar la educación en Chile
Alejandra Arratia es directora ejecutiva de Educación 2020, una organización de la sociedad civil de Chile, especializada en educación. El mes pasado participó en el XII Foro #AhoraAprender que organizó Educar 2050, donde tuvo lugar esta entrevista, en la que habla de las demandas que tiene la sociedad chilena y las expectativas respecto a la nueva Constitución.
Qué significó Diego Maradona desde el punto de vista de la Educación
Invité a docentes de distintas partes del país a reflexionar sobre esto. El resultado: cientos de ideas y propuestas constructivas.
La educación pospandemia, más allá de la tecnología: "Vislumbro menos teoría, exámenes y materias que no se vinculan"
Ignacio Puig Moreno es cofundador de Acámica, una plataforma de formación en carreras enfocadas en tecnología. En esta entrevista analiza cómo cree que cambiará la educación: "Creo que habrá propuestas más pragmáticas y bajadas a la realidad de cómo funciona el mundo".
La educación ambiental: una herramienta imprescindible para cuidar el planeta que ya se debate en el Congreso
Sancionada hoy la Ley Yolanda, que prevé la formación de los funcionarios públicos en educación ambiental. En Diputados, un proyecto de Ley de Educación Ambiental espera su aprobación. Dos iniciativas que no llegan aisladas: responden a una necesidad y al trabajo que, desde hace años, vienen realizando escuelas, municipios y organizaciones de la sociedad civil.
David Calderón, especialista en educación: "Tenemos que cambiar en enfoque de meritocracia, que el que no llega es porque es flojo"
El presidente de de la ONG Mexicanos Primero, con 13 años de experiencia e evaluación y propuestas de políticas públicas, cuenta en esta entrevista cómo trabajó México ante la imposibilidad de clases presenciales y cree que el gran reto de la educación es basarse más en capacidades que en contenidos.
Educación: cuánto y en qué prevé invertir el gobierno nacional en 2021
La inversión en educación representaría el 4,8% del presupuesto total a cargo del Estado nacional.
Qué debería tener en cuenta la educación vial durante y luego de la pandemia
Cada vez hay más personas usando bicicletas y motos. Una guía para conducir cuidándose y cuidando a los demás.
Cómo pueden las y los docentes "hackear las redes" y lograr una educación transformadora
"Hay que comprender las lógicas de las redes con una mirada crítica y llenarlas de contenidos que no generan odio, violencia y manipulación", apunta Mariana Maggio, doctora en Educación y directora de la Maestría en Tecnología Educativa en la UBA. Para esto, deben repensarse los contenidos curriculares y comprender las tendencias emergentes que interesan a las y los estudiantes.
Urgente: una transformación radicalmente inclusiva para la educación
Debido a que los cierres de escuelas relacionados con la pandemia podrían ser duraderos o recurrentes, los responsables de la formulación de políticas deben repensar radicalmente cómo impartir educación para que todos los niños aprendan. Si no se toman medidas importantes para colocar a los niños más marginados en el centro de nuestros sistemas educativos, el mundo corre el riesgo de perder una generación entera debido al analfabetismo, la ignorancia y la dependencia.
Educación, salud, economía: cómo el acceso a Internet puede transformar la vida de una comunidad rural
Muchos de estos poblados no tienen garantizada la conectividad, la cual puede generar un impacto en distintas áreas. Por eso, Patricio Sutton, director ejecutivo de la Red de Comunidades Rurales, señala la necesidad de políticas públicas claras, transparentes y consensuadas para garantizar el que considera "un derecho humano básico".
5 meses de educación en cuarentena: entre la creatividad de los docentes y la lucha contra la brecha tecnológica
UNICEF Argentina presentó recientemente los resultados de una encuesta nacional sobre cómo las escuelas se adaptaron a la cuarentena. "El sistema tuvo que dar un volantazo en un contexto de desigualdades", analiza Cora Steinberg, especialista de la organización. Ella valora que, pese a las dificultades, "un 95% de los chicos en educación obligatoria sostuvo actividades escolares". Pero advierte sobre las disparidades existentes en el acceso a la tecnología.