Cómo se sienten niños, niñas y adolescentes con la vuelta a la presencialidad plena en sus escuelas
Estudiantes de distintas partes del país cuentan en primera persona qué les gusta y qué no les gusta de esta vuelta a las aulas.
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Juegos Olímpicos: una oportunidad para buscar a niños, niñas y adolescentes perdidos
Red Solidaria llama a compartir a través de las redes sociales las imágenes de los y las menores que faltan en todo el mundo utilizando los hashtags de las olimpiadas que sean tendencia, como #JuegosOlimpicos, #Tokio2020, #Tokio2021, #Missing o #JJOO. Se busca, de esta forma, multiplicar la visibilización y las posibilidades de obtener información.
Cómo deben atender a niños, niñas y adolescencias trans, travestis y no binarias en los centros de salud
El Ministerio de Salud armó una serie de pautas para que las pongan en práctica desde el personal médico hasta el administrativo. El manual recomienda cómo dirigirse al paciente, anotarlo y hasta llamarlo públicamente. Propone una atención despatologizadora y un abordaje psicosocial. Qué dicen exactamente los seis puntos clave de la guía que busca cumplir con lo establecido en la ley de Identidad de Género.
El rol del deporte en la formación de niñas, niños y adolescentes
No está dentro de las asignaturas más miradas en las escuelas a pesar de ser fundamental en las personas.
María Sol Gonçalves da Cruz: "La principal tarea de los padres hoy es que niñas, niños y adolescentes puedan poner palabras a lo que piensan y sienten"
Ante la situación de incertidumbre por la pandemia de COVID-19 que continúa, "el rol de los adultos debe ser el de ayudar a contextualizar la información que reciben niños, niñas y adolescentes", alerta la psicóloga.
Cómo la pandemia afectó la búsqueda de niñas y niños perdidos y por qué una llamada a sus familias hace la diferencia
Lidia Grichener presidió por 18 años la Asociación Civil Missing Children, de la que hoy es voluntaria. En esta entrevista cuenta que en los últimos meses la tarea de la organización perdió visibilidad por el COVID-19. También remarca el valor de las redes sociales en la búsqueda de menores desaparecidos.
El cambio que necesitan las escuelas para mejorar la calidad de vida de niños, niñas y adolescentes
Malnutrición, falta de ejercicio físico y falta de controles de salud son deficiencias que la pandemia profundizó en las infancias y adolescencias de nuestro país. Por supuesto, de manera más agresiva en los sectores más vulnerables. Sin embargo, para Ianina Tuñón, responsable del Barómetro de la Deuda Social de la Infancia (UCA) muchas de estas deficiencias podrían ser subsanadas desde el sistema educativo.
ESI: la mejor prevención contra el abuso sexual de niños, niñas y adolescentes
80% de los abusos ocurren en el hogar y un número importante de niños/niñas y adolescentes víctimas lo reconoce como tal tras recibir ESI.
Cuáles son los desafíos de los niños, niñas y adolescentes trasplantados y cómo se trabaja para ayudarlos
Claudia Mosler fue trasplantada del riñón a los 15 años. Hoy tiene 50 y es la fundadora de la Asociación Pediátrica de Trasplantes. En esta entrevista destaca la incertidumbre que sienten quienes reciben un órgano a corta edad y la importancia de darles apoyo emocional y potenciar sus capacidades.
Qué actividad física se recomienda para niños, niñas y adolescentes
De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud, las personas de entre 5 y 17 años deben hacer por lo menos una hora de ejercicio físico por día.
Niñas que limpian y niños que venden pan: cómo hacer que la pandemia no justifique el trabajo infantil
Se sabe que la crisis del coronavirus afectará el empleo y lo sentirán más las familias pobres. En muchos hogares, niños y adolescentes pasan a ocuparse de tareas de adultos o salen a trabajar. Los especialistas aseguran que sostener el vínculo con la escuela es clave para que la situación no sea difícil de revertir.
Cómo trabajar educación sexual integral con niños, niñas y adolescentes en casa
Cuatro herramientas fundamentales para que familias y docentes aborden preguntas y dudas desde la perspectiva de la educación sexual integral.
Cómo acompañar a los niños, niñas y adolescentes en la educación desde casa
Docentes y especialistas comparten recomendaciones prácticas para aplicar a la hora de estudiar en casa, mientras no se puede ir a la escuela.
Una guía para hablar de coronavirus con niñas y niños y tomar precauciones con las personas mayores
En estos días de pandemia y aislamiento, los desafíos son múltiples: cambio de hábitos, distanciamiento social, aislamiento. Les preguntamos a especialistas de qué manera encarar el tema con quienes están en ambos extremos etarios y qué podemos hacer por ellos.
Quién educa a los niños, niñas y adolescentes con discapacidad en situación de pobreza
La Escuelita Ambulante Caminos de Tiza, apuesta a educarlos y a articular con el Estado para mejorarles la calidad de vida. Desde alfabetizarlos hasta conseguir elementos básicos para su subsistencia.
Soldaditos narco: cómo trata la Justicia a los niños, niñas y adolescentes que reclutan las bandas criminales
Son utilizados por las organizaciones criminales para montar guardias en los búnkers y vender droga. Frecuentemente son judicializados, pero un fallo en Rosario sentó un precedente para que sean vistos como víctimas de trata. ¿Cuál es la trayectoria de estos jóvenes?
Cómo trabaja la escuela de un hospital para que los niños, niñas y adolescentes estudien mientras están internados
En el Hospital Gutiérrez funciona una de las tres escuelas de la Ciudad de Buenos Aires que dan clases a chicos y chicas que están en tratamiento. A lo largo de un año, los docentes trabajan con unos 2000 alumnos.
Madres de niñas y niños trans: la importancia de tejer redes y formar comunidades para evitar la soledad
Natalia, una mamá platense de una nena trans, cuenta cómo acompañó el proceso de cambio de su hija y destaca el papel preponderante que tienen las organizaciones y las experiencias de quienes ya pasaron por una situación similar.
Quién es y cómo trabaja el pediatra colombiano que fundó una clínica para niñas y niños trans
Mario Angulo es endocrinólogo pediátrico y familiar de una niña que comenzó el proceso de cambio de género. "Sabemos qué somos desde el principio", asegura y deja en claro que las "situaciones de violencia física o sexual o tener padres homosexuales no impactan sobre la identidad de género de las personas".
Una canción para niños y niñas que busca prevenir abusos
En su último álbum el grupo Canticuénticos incluyó Hay secretos. El tema ya forma parte de los contenidos de Educación Sexual Integral (ESI) en jardines y escuelas de todo el país.
